Pedagogisk bruk av begrepsbasen
Bruk av Begrepsbasen med utgangspunkt i
læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. |
| |
Tillegg til begrepsportalen. Markedsføring
i forbindelse med ny Læreplan i grunnleggende norsk for
språklige minoriteter.
| Innhold i Læreplan i grunnleggende norsk for språklige
minoriteter |
Tilbud i begrepsportalen |
Elevene skal utvikle sitt ordforråd
og begrepsforståelse i ulike fag |
Den enkelte skole kan
legge inn begreper slik at begrepsbasen stadig
er i utvikling |
Elevene skal lære ulike
måter å bruke språket på og språklig
variasjon i Norge |
Den enkelte lærer kan gjennom
lokale notater legge opp et program beregnet på den
enkelte elevs geografiske og sosiale læringsmuligheter |
Elevene skal lære seg variert
bruk av ord og uttrykk, begreper og språklige mønstre |
Begrepsbasen tilbyr egen oppgavesamling
på dette området |
Forstå og bruke sentrale
ord og uttrykk for å dekke grunnleggende behov i skolen
og fritiden |
Begrepsbasen tilbyr den enkelte
skole og elev et arbeidsskjema. Innholdet i dette
skjemaet kan legges inn i bsaen og på den
måten kan elevenes forståelse kontrolleres |
Identifisere og beskrive ordklasser
og funksjonene til disse ordklassene |
Oppgavesamlingene tilknyttet Begrepsbasen
dekker dette området |
Beherske strategier for å lære
nye ord og begreper |
Begrepsbasen har et arbeidsskjema
som kan brukes sammen med begrepsbasen og elektroniske hjelpemidler
for øvrig |
Forklare betydningen av noen
faste uttrykk, sentrale ordtak og språklige bilder |
Begrepsbasen inneholder ulike
fag med begreper som er hentet fra undervisningen i
både grunnskole og videregående skole. |
Snakke om erfaringer med hvor,
hvordan og når eleven bruker ulike språk |
På dette feltet har oppgavesamlingene
forskjellige kontekster med sosialt bestemte situasjoner. |
|
|
|